隨著人們對(duì)于教育的重視程度越來(lái)越高，越來(lái)越多的人們開(kāi)始選擇一個(gè)比較好的學(xué)校來(lái)給自己的孩子一個(gè)好的教育環(huán)境，在這一點(diǎn)上有很多是值得我們?nèi)ニ伎嫉模�比如在�?duì)于教育的問(wèn)題上，單純的通過(guò)學(xué)校這一固定模式真的能夠把孩子的教育提高嗎?不僅這個(gè)問(wèn)題在國(guó)內(nèi)有著不一樣的感覺(jué)，在法國(guó)，學(xué)區(qū)房同樣也是受到了人們的追崇。

開(kāi)發(fā)商在樓盤(pán)項(xiàng)目中引入學(xué)校，是增加該項(xiàng)目學(xué)區(qū)房附加值的一種方式。除了有優(yōu)秀的教育資源外，更多還需要從居住者的生活便利性方面考慮，提供更多的優(yōu)質(zhì)配套資源來(lái)滿足人們生活和精神等多方面的需求。很多樓盤(pán)因地理位置的優(yōu)越性，通常有良好的教育資源配套，也就形成了傳統(tǒng)意義上的學(xué)區(qū)房，但小區(qū)自身基礎(chǔ)建設(shè)相對(duì)較為薄弱。

對(duì)于教育的選擇上，我們建議有一個(gè)比較好的外部環(huán)境，但是也建議孩子在內(nèi)心和精神上的教育上也要加大投入。對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)，好的教育固然排在首位，好的居住環(huán)境也十分重要。消費(fèi)者在投資購(gòu)買樓盤(pán)時(shí)，不能只為購(gòu)買教育而購(gòu)買樓盤(pán)。在這些方面單純的依靠學(xué)區(qū)房來(lái)為孩子的教育增加砝碼是一種在教育上的賭博行為，孩子的教育本身就是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同體，在這些方面需要的就是人們對(duì)于教育的正確認(rèn)識(shí)和對(duì)人文環(huán)境的正確指導(dǎo)。