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作為一個以公立教育體制為主的國家，法國的大學都是綜合性公立大學，共有87所，由國家教育部直接管轄，沒有地方性大學。從“大學校”來說，工程師學校也是以公立為主，只有高等商校以私立體制為主。由于各大學專業設置不盡相同，也出于公平性等因素的考慮，法國教育部不對公立大學進行排名。雖然如此，對于法國大學，在法國以至于世界上還是存在各種形式的民間排名榜。這些排名榜對于學生有什么參考價值呢?

這些民間的大學排名榜主要有兩種：一種是外國的(包括中國)的，一種是法國本國的。

第一種，也就是外國發布的針對包括法國大學在內的全世界大學的排名榜，無論其公正性如何，它們大多都是以學校的學術研究水平為主要標準，而法國高等教育有別于世界其它國家的一大特色就是將研究導向和職業導向的教育分流為兩個不同的體系，相當一部分的優秀學生在本科和碩士階段會選擇就讀以培養社會各領域的職業精英為目的的“大學校”，這些人才中的一部分也會選擇在博士階段再回流到大學的研究體系里來，所以，一般來說，以研究導向為主要標準的外國發布的世界大學排名榜很難反映法國高等教育的真正優劣順序，有時甚至是很錯誤的。

第二種，也就是法國的排名榜，一般倒會將大學、工程師學校和高等商校分別排名，這些排名榜的參考價值要稍高些，比那些外國(包括中國)所公布的將法國各類學校一刀切的排名榜要客觀些。

在我們閱讀那些以學術研究水平為主要標準的法國大學排名榜時，一定要注意以下幾點：

(1). 如果說這些標準對碩士、尤其是博士、博士后的擇校有一定的參考意義的話，對于以基礎教育為主要任務的本科階段學校的選擇的參考意義并不大。在法國的高等教育體制里，在本科階段，最大的差別不是存在于大學與大學之間的，而是在同一所大學里“限制性教育”的院校與“非限制性教育”的各院系之間的。所以，這些所謂的排名榜的參考價值要根據去法國留學的學習階段而定。

(2). 其次，也是最重要的，法國大學各階段的教育(本科、碩士、博士)都采取自由申請制，而不是考試錄取制。大學教育一般不會局限于本科階段的院校，所以申請碩士和博士階段課程的院校選擇會更寬廣。而學校的錄取一般主要以學生前一階段的學習檔案為參考依據，包括學習成績、評語、選題報告等等。作為學生檔案的主要內容之一，就是看學生本科階段就讀的是“限制性教育”的院校還是“非限制性教育”的院系。如果是“限制性教育”的院校，學生被錄取攻讀碩士學位的幾率就要比“非限制性教育”院校的畢業生高得多。而對大學來說，在其碩士、博士階段的招生中，對于學生本科是否在本校學習基本上是一個可以忽略不計的因素。

其實，在法國，明智的學生和家長都知道，對高等教育的選擇，首先要選對“系列”，本科時進入“限制性教育”系列還是進入“非限制性教育”系列對今后學生的前途有舉足輕重的影響。其次要選對專業。那些只為學校名聲好聽，而在本科階段選擇進入一個“非限制性教育”的院系，和一個自己并不太喜歡的專業，實在是一個不太明智的選擇。