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德國的教育是屬于各州政府的權限，不同地區的教育制度在具體設計上有些許不同。除了公立學校外，德國也有私立學校。德國的教育體系為12至13年的義務教育，大致上即涵蓋基礎及中等教育的階段，以下所介紹是德國基礎及中等教育體系的概況。

基礎教育即小學教育，學制為4年，孩子在年滿6歲后可進入小學就讀。（學齡前的孩子也可進入幼稚園就讀，此非屬于義務教育的一環，可依個人意愿自由選擇是否就讀。某些地方的幼稚園有特別為德語程度較差的孩子開設德語課程，以幫助他們將來可以順利進入小學就讀。）小學4年級后即升入中學，從中學開始進行分科，有些地區的小學則是念到6年級才進入中學開始分科,在此之間存在一為期2年的定向階段（Orientierungsstufe），借此透過老師的建議以及學生與家長的意愿，決定往后就讀的學校。

中學傳統上大致分為文理中學（Gymnasium）、職業預校（Hauptschule）和實科中學（Realschule）三種。這三種中學對孩子未來的出路有很大的影響，職業學校是以就業為導向的技能學校，文理中學是為了將來上大學的準備，實科中學則介于這兩者之間。這樣的分化固然是基于因材施教，不以升學為重、鼓勵行行出狀元的多元教育理念，但也引來詬病。因為在讀完4年級時孩子也不過才10歲，這樣的年紀實在難以成熟到能為自己的生涯做出選擇，使得實際上的選擇多是基于家長的意愿以及孩子學習的成績：成績好的讀實科中學或文理中學，成績差的讀職業預校。這樣的問題在新移民上尤其顯著，因為初期學習適應上的困難，很多具移民背景的孩子最后都進了職業預校。近年來在許多州都針對過早分化的問題有新的教育改革，有些州選擇不再區分這三種制度，以普通中學(Gemeinschaftsschule)統一取代；有的州是將職業預校和實科中學兩個結合成綜合中學（Gesamtschule），只存在綜合中學和文理中學兩條路線的區分；也有的州是將選擇的時間延后，在第5及第6年級時導入所謂的定向階段，讓孩子有更多時間做準備。如同上述，教育屬于各州的權限，各州的做法皆有些許不同。

一般來說，中國孩子如果是在小學階段來德國，準備插班進入德國就學，課業銜接上不會有太大問題，主要是德語的學習及環境適應上的問題，有些家長因此會讓小孩降級念一年，以減少孩子的融合障礙。但如果孩子在約莫10歲的這個年紀來到德國，則會剛好卡在選科的這個關卡上，比較麻煩，建議家長們能安排孩子提早先來德國做準備。假使真不幸選了孩子不適合的教育方式，也并非沒有挽救的余地，仍是有轉換跑道的機會，只是可能會有銜接上的問題要注意。為了讓家長們有個概念，以下所介紹的部分將是著重在這三個教育制度的差異和轉學的可能。

文理中學主要是以升學為導向的教育，學制傳統為9年（5至13年級），從5到10年級為中等教育第一階段，11到13年級為中等教育的第二階段，此階段又稱為文理中學高級部，近年來有些州改為到12年級而已。就讀文理中學的出路較廣，讀完文理中學13年級，并通過高中畢業會考（Abitur）考試后，可以進入德國的大專院校就讀，也包含了學術大學；讀文理中學后也可轉換跑道到以職業為導向的雙元職業教育課程（Duale Ausbildung）和職業專門學校（Berufsfachschule）等，都沒有問題。

職業預校是以職業為導向的教育，為將來的就業做準備。學制為5年（5到9年級），結業后可以進入3年期的雙元職業教育學校，有些地區另設有1年的職業基礎準備(Berufsvorbereitungsjahr/Berufsgrundbildungsjahr, 簡稱BVJ/BGJ）作為過渡。在雙元制職業教育學校里的教育是理論與實務并重，每周上課時間僅8至12小時，其余時間則須至工廠或企業實習。職業預校也可以轉入實科中學就讀，或是繼續在職業預校讀到10年級后，其學歷將與實科中學畢業相當，之后可進入職業專門學校就讀。

實科中學的教育方向介于文理中學和職業預校之間，即可選擇升學也可選擇就業，學制為6年（5到10年級）。實科中學10年級結業后，若決定就業的話，可以有以下幾個選擇：（1）進入職業專門學校就讀；（2）進入雙元職業教育課程就讀；（3）先通過一年的職業基礎準備后，再進入雙元職業教育課程就讀。如果想繼續升學的話，可以有以下幾個選擇：（1）在實科中學繼續讀到12或13年級, 通過實科中學的高中會考后，進入德國一般的大專院校就讀。（2）若想進入學術大學就讀，則須在實科中學續讀到一定的年級后，再轉入文理中學高級部，通過文理中學的高中畢業會考。