又是一年開學(xué)季，如今不少學(xué)生即將進(jìn)入大學(xué)，有的還出國(guó)留學(xué)。因此這類型學(xué)生因?yàn)檫h(yuǎn)離父母和朋友，在他國(guó)要獨(dú)自面對(duì)和解決各種問(wèn)題，而且在德國(guó)還要從零開始，適應(yīng)和接受不同于中國(guó)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方法。因此有很多留學(xué)生在德國(guó)因?yàn)槠鋬蓢?guó)教育方式不同，所以有點(diǎn)手無(wú)足措。那么要如何適應(yīng)德國(guó)課堂呢？畢竟這樣才能順利畢業(yè)�！�

第一步是與德國(guó)老師如何“相處”？大部分人認(rèn)為老師在學(xué)生的心目中代表著權(quán)威和尊嚴(yán)。德國(guó)大學(xué)老師也有職業(yè)道德，他們同樣尊重和維護(hù)師生的地位區(qū)別。德國(guó)人本來(lái)就以嚴(yán)肅著稱，因此在德國(guó)就別指望該大學(xué)老師能與學(xué)生“打成一片”。然而德國(guó)老師比較熱衷于開放式的師生相處模式。德國(guó)大學(xué)的課程有“大課”和“小課”區(qū)別。大課上，多數(shù)時(shí)候是老師說(shuō)學(xué)生聽。學(xué)生可以隨時(shí)舉手打斷老師的講課，提出疑問(wèn)。小課通常只有十幾個(gè)學(xué)生，主要以老師和學(xué)生討論為主。其次就是要和老師多溝通，畢竟這是與老師相處的關(guān)鍵。其老師在課堂上表現(xiàn)不管有多么威嚴(yán)，他們?cè)谡n下都非常隨和。

第二步是融入課堂。在德國(guó)大學(xué)里不難發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)生普遍有點(diǎn)“害羞”，尤其是在德國(guó)課堂上與老師和同學(xué)的互動(dòng)比較少。語(yǔ)言原因是其一，然而主要問(wèn)題還是受中國(guó)教育影響。其德國(guó)大學(xué)生恰恰相反。在德國(guó)的課堂上，學(xué)生隨時(shí)可能拋出各種問(wèn)題。當(dāng)老師有了什么漏洞或錯(cuò)誤，他們也會(huì)毫不留情地指出來(lái)。對(duì)課堂作業(yè)有不同意見或者提出建議等等，他們也會(huì)提出來(lái)。而且德國(guó)大學(xué)生在學(xué)習(xí)上更為積極主動(dòng)，課堂參與度更高。而且課堂內(nèi)容也不限制于教科書，老師和學(xué)生把更多的目光轉(zhuǎn)到課外資源上。而且德國(guó)學(xué)生還組織小組來(lái)學(xué)習(xí)，所以最好也要參與當(dāng)中。所以要適應(yīng)德國(guó)課堂，就得融入課堂與老師和同學(xué)多交流探討。