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當前，對于一種教育環境的追求，是很多學生的夢想。追求一個較為輕松的學習環境，追求一種令人愉快的學習環境，不是現在的鞭撻式的教育，而不是現在的呆板的教育。所以說，當前在教育體制的改革之上，是我們的一個比較重要的問題。而這樣的問題僅僅是存在于我們國家之中，在歐洲國家區域已經美國等國家之中，在教育環境之中，都相對的較輕松。實行的一種勞逸結合的教育體制，真正的實現在德智體美勞這幾個方面的教育，學習時間與興趣活動培養時間相當，都呈現了一個比較良好的比例，讓學生從游玩中學習從學習中游玩。

所以很多的家庭在看到國外的一種教育狀況之后，對于學生自己本身的一個考慮，有選擇性地將學生送到這些國家進行留學，讓孩子在一個比較安穩的學習條件松進行學習，而不是被現在國內的一種應試教育體系所鞭笞進行學習，雖然說現在我們國家的這種教育體制培養出了很多具有知識性的人才，但是現在普遍的高分低能的人也是存在的。而且就創造力這一點來說，這是我們國家的學生不能與歐洲國家所學生匹敵的。

因此，到國外留學更是一種比較流行的趨勢。而到國外進行留學，因為文化的差異，因此很多國家對于語言也是進行了一定的要求，當前意大利進行留學的時候，是需要進行一定的語言知識考核，才能夠進入意大利國內進行學習。但在意大利進行留學的語言考核標準一般是A2等級，這是針對國際生而言的。而對于一般專業性的人才是b1要求。而關于進入到馬克波羅圖蘭朵計劃的話，簽證是沒有語言要求的，只是需要到意大利學習半年或者八個月的意大利語。