中國(guó)在英留學(xué)生人數(shù)創(chuàng)新高

英國(guó)大學(xué)“學(xué)費(fèi)極有競(jìng)爭(zhēng)力”

據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道，英國(guó)大學(xué)院校的中國(guó)籍新生人數(shù)如今已高于歐盟國(guó)家來英新生的人數(shù)總和。

數(shù)據(jù)顯示，在2014年，有58810名中國(guó)籍留學(xué)生在英國(guó)開始了本科階段的學(xué)習(xí)，而來自非英國(guó)的歐盟國(guó)家的新生人數(shù)總和僅為57190人。而此消彼長(zhǎng)的結(jié)果是，據(jù)官方數(shù)據(jù)顯示，來自印度和巴基斯坦的新生人數(shù)少了上千人，這也表明政府試圖限制學(xué)生簽證的措施已經(jīng)讓一些本科生被拒之英國(guó)國(guó)門之外。

來自英國(guó)高等教育統(tǒng)計(jì)局（Higher Educations Statistics Agency）的數(shù)據(jù)顯示，2009至2010財(cái)政年，來英求學(xué)的中國(guó)籍新生有36950人，自此之后中國(guó)籍新生的數(shù)量增長(zhǎng)了59%。

在接受《英中時(shí)報(bào)》采訪時(shí)，英國(guó)商業(yè)、創(chuàng)新及技能部新聞發(fā)言人Rob向記者透露，中國(guó)學(xué)生數(shù)量在過去十年里增長(zhǎng)迅速，去年是第一年在英國(guó)大學(xué)中中國(guó)學(xué)生數(shù)量相當(dāng)于來自整個(gè)歐盟學(xué)生的數(shù)量。

他對(duì)本報(bào)記者表示，學(xué)習(xí)刻苦的中國(guó)學(xué)生意識(shí)到英國(guó)擁有世界知名的高等教育體系和來自英國(guó)的學(xué)位是優(yōu)異的投資回報(bào)。此外一旦海外畢業(yè)生完成學(xué)業(yè)，如果他們找到畢業(yè)生等級(jí)的就業(yè)，他們都有機(jī)會(huì)在英國(guó)工作生活。

面對(duì)與美國(guó)、澳大利亞等留學(xué)大國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，Rob對(duì)本報(bào)記者表示：“最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在英國(guó)進(jìn)入高等學(xué)府的海外學(xué)生人數(shù)已達(dá)到新高。英國(guó)高等教育的系統(tǒng)，是國(guó)際公認(rèn)的極好的投資回報(bào)，而學(xué)費(fèi)比起美國(guó)和澳大利亞的大學(xué)都非常有競(jìng)爭(zhēng)力。”

而英國(guó)文化協(xié)會(huì)（British Council）高等教育總監(jiān)Gordon Slaven對(duì)此則稱：“對(duì)于留學(xué)生的總體增長(zhǎng)，英國(guó)表示欣喜，但美國(guó)和澳大利亞等競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手國(guó)家的留學(xué)生增長(zhǎng)勢(shì)頭更猛。這也凸顯了英國(guó)采取更積極且統(tǒng)一的方式吸引全世界高天賦人才的必要性，這有利于減少我們流失國(guó)際學(xué)生市場(chǎng)份額的風(fēng)險(xiǎn)。”

中國(guó)學(xué)生“鍍金”傳統(tǒng)仍在延續(xù)

英國(guó)教育學(xué)制短底蘊(yùn)深仍是優(yōu)勢(shì)

在全球前100的頂級(jí)名校中，英國(guó)就有9所高校名列前茅。其中不乏牛津、劍橋等世界等級(jí)名校。

中國(guó)學(xué)生及為他們付學(xué)費(fèi)的中產(chǎn)階級(jí)家長(zhǎng)皆為英國(guó)大學(xué)院校在全球一流的排名所吸引，而中國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)家庭正在不斷擴(kuò)大。海外留學(xué)“鍍金”的傳統(tǒng)使得來英留學(xué)的中國(guó)籍學(xué)生越來越多。

小王，20歲，來自中國(guó)云南，目前在帝國(guó)理工學(xué)院（ Imperial College London）攻讀生物工程學(xué)，是一名本科大二學(xué)生。她曾在美國(guó)的私立國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)，2013年9月來英求學(xué)之前未曾涉足英國(guó)。

她今年的學(xué)費(fèi)為25500鎊，除此之外，每年還額外需要約1萬英鎊的生活費(fèi)。“我到英國(guó)求學(xué)的原因是這里的學(xué)期時(shí)長(zhǎng)比美國(guó)、香港和中國(guó)本土都要短。而且帝國(guó)理工也是我的夢(mèng)想之校，以工程學(xué)和科學(xué)學(xué)科聞名，這也是我的興趣所在。這里的環(huán)境太棒了。”

而2014年9月剛進(jìn)入大學(xué)的UCL的大一新生小鐘在接受《英中時(shí)報(bào)》采訪時(shí)坦言，英國(guó)起初并非第一選擇。“我一開始想去美國(guó)讀大學(xué)，最后沒想到美國(guó)的申請(qǐng)一敗涂地。”他告訴記者，而“無心插柳”的英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)讓他最終來了英國(guó)。

目前已在倫敦就學(xué)近半年的小鐘很慶幸能來倫敦，“英國(guó)大學(xué)令我最喜歡的就是它的專業(yè)性和三年制的本科。不像美國(guó)，大一一定要修歷史、文學(xué)這樣的文科，來這里我可以直接開始學(xué)專業(yè)課。還有就是它本科三年的學(xué)制，研究生也只要一年，這樣我能早一年讀完碩士。”

他告訴本報(bào)記者，站在學(xué)生的立場(chǎng)，在他看來，越來越多的中國(guó)人愿意來英國(guó)，一方面是它的學(xué)制短，而且除了在倫敦，其他城市的消費(fèi)也不會(huì)太高，總的來說性價(jià)比較高。另一方面就是因?yàn)橛��?guó)大學(xué)的申請(qǐng)流程相對(duì)簡(jiǎn)單，除了牛津劍橋需要面試以外，其他大學(xué)大多只要寫一篇自薦，而且全部過程都可以在UCAS上完成。“每所大學(xué)的申請(qǐng)還不太一樣。而且英國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)難度和繁瑣度相對(duì)低一些。”小鐘說道。

文化、學(xué)力及教育方法存在差異

中國(guó)留學(xué)生在英國(guó)大學(xué)“表現(xiàn)不佳”

最新的官方數(shù)據(jù)還顯示，2014年夏天以一等成績(jī)畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，5名學(xué)生中即有1人取得最高的一等學(xué)位。

2014年取得一等學(xué)位的畢業(yè)生約為79440人，比2013年多千余人，而十年前拿到一等學(xué)位的畢業(yè)生比例僅為十分之一。

盡管獲得一等學(xué)位的畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，但是占據(jù)留學(xué)生比例高于歐盟國(guó)家總和的中國(guó)留學(xué)生在其中的表現(xiàn)卻不盡如人意。

對(duì)此現(xiàn)象，《衛(wèi)報(bào)》匯總了多個(gè)大學(xué)的相關(guān)研究成果，大致分析了中國(guó)留學(xué)生在英國(guó)大學(xué)表現(xiàn)不佳的原因。其中包括：

1. 校園文化不同——習(xí)慣于“寒窗苦讀”的中國(guó)學(xué)生初來乍到，對(duì)英國(guó)大學(xué)重視團(tuán)隊(duì)合作與小組分工的學(xué)習(xí)方法感到很不適應(yīng)，影響了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也拖累了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，中國(guó)學(xué)生對(duì)英國(guó)的酒吧與聚會(huì)文化不甚適應(yīng)，也阻礙了他們?nèi)谌胗��?guó)校園文化的進(jìn)程。

2. 后繼無力——根據(jù)巴斯泉大學(xué)(Bath Spa University)對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)大學(xué)生即便在第一年表現(xiàn)優(yōu)異，也常常在第二年面臨成績(jī)滑坡。根據(jù)研究者表示，這背后應(yīng)當(dāng)有多種因素的作用。

3. 背景變化——根據(jù)HESA的數(shù)據(jù)，愛丁堡大學(xué)的研究者發(fā)現(xiàn)在2004年左右，中國(guó)赴英留學(xué)生開始從公派為主轉(zhuǎn)為自費(fèi)為主，之前的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景與學(xué)力也變得缺乏保證。很多赴英留學(xué)的中國(guó)學(xué)生可能缺乏必要的語言與學(xué)術(shù)能力，但這在A-Level制度與中國(guó)應(yīng)試教育傳統(tǒng)的作用下很難體現(xiàn)出來。

4. 輕視語言——因?yàn)椴挥?jì)入總成績(jī)，中國(guó)學(xué)生往往不參與英國(guó)大學(xué)的語言培訓(xùn)課程，而這對(duì)于很多英語能力不足的中國(guó)學(xué)生而言卻是相當(dāng)重要的。

5. 應(yīng)試教育——中國(guó)的本科教育制度不存在學(xué)位等第一說，因此大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生認(rèn)為只要在中學(xué)努力學(xué)習(xí)、考上一所好大學(xué)，就能高枕無憂，從而低估了英國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力。